Jetzt schon im Lehrplan der 8. Klasse an bayerischen Gymnasien Stöchiometrisches Rechnen ist von der Mathematik nicht kompliziert, da hier aber chemi...
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Vom Vorteil eines kontrastsreichen Displays Das Mobile-CASSY 2 von LD-Didactic hat ein eingebautes, leuchtstarkes Display. Bei einer Messgröße, hier...
Read MoreUnterwegs mit dem Mobile-CASSY 2
Chemieexperimente mit Zinnsalzen sind im Schulunterricht wenig verbreitet. Völlig zu Unrecht, da Zinnsalze aufgrund Ihrer nicht vorhandenen Toxizitä...
Read MoreZinn-Baum
Umgang mit Wasserstoff aus Druckgasflaschen Bei Versuchsapparaturen ist es üblich, zuerst eine negative Knallgasprobe abzuwarten, bis ein Wasserstoff...
Read MoreWasserstoff direkt an der Flasche entzünden
What Color is it? – Teil II Im Beitrag „Eine Lösung – Zwei Farben (What Color is it?)“ vom Juni 2020 wird eine Lösung aus Fl...
Read MoreEine Lösung – Schwarz wie Kaffee
Was wird verglichen? Es werden Messfühler verglichen, die Teil eines Messwerterfassungssystems sind und über keine eigene Anzeige verfügen. Sie wer...
Read MoreLeistungscheck: Leitfähigkeitssensoren
Schleimherstellung mit Borax-Lösung Immer wieder ist es unklar, ob Schüler/innen mit Borax-Lsg. Schleim/Slime herstellen dürfen. Bei der Schleimher...
Read MoreBorax-Lsg. 4,4 % kein Gefahrstoff!
Phänomen Verdunstungskälte Es gibt NiCr-Ni-Temperaturfühler mit unterschiedlicher dickem Fühlerrohr bzw. ohne Fühlerrohr zu kaufen. Aus den Daten...
Read MoreFühlerrohrstärke und Verdunstungskälte
What Color is it? – Teil I Unter dem Titel What Color is it? erschien im Journal of Chemical Education 1994 eine Versuchsbeschreibung, die im de...
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